Навчаємося дистанційно

22.04.2020 р.(середа)

-Доброго ранку,мої першокласники та шановні батьки!Як ваш настрій і самопочуття?Чи готові працювати?Візьмемо з собою чудовий настрій,посмішку і бажання вчитися і до роботи!Розпочинаємо!

Наш навчальний тиждень називається "Веселка",а день - має назву "Чому число сім магічне?".Згадайте,що таке веселка (райдуга).А скільки кольорів вона має.Назвіть їх.Сьогодні до нас завітала ще одна чарівна гостя-Квітка-семицвітка.

-А що ви про неї знаєте?

-Чому вона має таку назву?

-Де ми могли її зустрічати?

Вона для нас приготувала сюрпризні моменти. Ось послухайте.

-Таємниче коло сім!Яким його тільки не вважають:і священним,і божественним,і магічним,і щасливим.Кожна пелюстка має сві колір у цій незвичайній квітці.Кожна пелюстка має завдання,яке ми будемо виконувати,щоб дізнатися щось нове.

Ти лети пелюстко-цвіт,

Через захід і на схід,

Й повернись,зробивши коло

Через полюси навколо.

І землі торкнувшись,враз

Мій тоді здійсни наказ!

-Отже,виконуємо завдання від Квітки-семицвітки.

Перша пелюстка-червоного кольору.(Загадка.Робота з довідничком.)

-Вийшла звідкись гарна дівка,

На ній стрічка-семицвітка;

А де з річки воду брала,

Там коромисло зламала.

-Відгадали.Молодці!

Довідничок

Веселка-це атмосферне оптичне явище,що спостерігається у разі освітлення сонцем безлічі водяних крапельок під час дощу або туману,або після дощу.Внаслідок заломлення сонячних променів у краплинах води під час дощу на небі з'являється кольорова дуга.

Пелюстка друга-помаранчева(оранжева).(Вправа "Кольори веселки")

-Чи бачили ви веселку?

-Згадайте,скільки кольорів вона має.(7)

-У веселки сім кольорів:червоний,оранжевий(помаранчевий),жовтий,зелений,блакитний,синій і фіолетовий.

-Який колір чи кольори веселки вам подобається найбільше?

-Який з них найтепліший,а який віддає холодом?

-Діти,а чи заєте ви,що колір має великі можливості впливати на людину?Залежно від того,який колір людина вибирає,а який відхиляє,можна зробити висновок про стан її здоров'я,характер,можливості та здібності.

Червоний та оранжевий:це діти активні,енергійні,відкриті,усе розповідають,усім діляться.

Синій,блакитний,фіолетовий:це діти спокійні,урівноважені,люблять все робити не поспішаючи,діляться з іншими.

Жовтий,зелений:це діти здатні фантазувати,жартувати,вільно спілкуватися.

-Діти,хочу,щоб ви знали,що кольори ще й лікують.

Червоний-легені,шлунок;синій-шкіру(алергію),опіки,зубний біль,кашель;фіолетовий-сприяє росту кісток.

Пелюстка третя-жовта.(Загадка.Виконання малюнка.Пісня)

Сіла зграя пташенят

На п'ятірко дротенят.

Якщо ти їх упізнаєш,

То мелодію зіграєш.

-Правильно,це ноти.

-Намалюйте веселку,а по ній позначте нотки та скрипічний ключ.

-Заспіваємо пісню Н.Май "Веселка"

-Завдання від інших пелюсток ми виконаємо на наступних уроках.

-А далі ми будемо працювати з підручником на с.60.Продовжуємо досліджувати зміни в житті звірів навесні.

Прочитайте статтю про життя звірів.

Завд.1.Розгляньте малюнки.Порівняйте білку і зайця навесні і взимку.

Завд.2.Розгляньте фото звірів.Прочитайте їх назви.Назвіть батьків та дитинчат звірів.

-Узагальнимо свої знання в робочому зошиті на с.50.

Завд.1.Знайдіть і розфарбуйте звірів.Назвіть їх.

Завд.2.Знайдіть домівки для малят-звірят.

-А тепер-відпочинок!

Математика

-Сьогодні ми будемо вчитися віднімати від двоцифрового числа його десятки або одиниці та розв'язувати задачі.

-Попрацюємо в підручнику на с.187-188.

Завд.1.Розкладіть числа на розрядні доданки.(усно)

Завд.4.(усно)Поміркуйте над задачею.Спочатку прочитайте її.Назвіть числові дані,шукане.

-Як дізнатись,скільки наліпок було в альбомі спочатку?

-Треба до 12 додати 5,буде 17.

-Сформулюйте відповідь.

-Попрацюємо в робочому зошиті.

Завд.2.Письмо з коментуванням.(Обчислення виразів)

Завд.3.Задача.(Перегляньте попереднє відео)

Завд.5.Самостійна робота.Доберіть числа у клітинки.Запишіть рівності.

Відпочинок!

Українська мова

-На уроці будемо вивчати буквосполучення(дз').Читати текст,визначати тему тексту та його головну думку,підбирати заголовок,визначати ключові слова.

-Попрацюємо в підручнику на с.57.

Завд.1.Прочитайте склади.

Завд.2.Прочитайте слова в стовпчиках.Знайдіть слово-підпис до малюнка.

Завд.3.Працюємо з текстом про дзьобики птахів.

Прочитайте його уважно.Співставте прочитане з малюнками.Визначте тему тексту та головну думку.Про що чи про кого йдеться у тексті?Які ключові слова ви знайшли,коли читали текст?Придумайте заголовок до нього за допомогою ключових слів.Перечитайте ще раз.Розкажіть батькам про те,що ви дізналися.

-Попрацюємо в друк.зошиті на с.44 та виконаємо завд.2.

-Напишіть у свій робочий зошит слова зі с.57-завд.1.

-На сьогодні ми закінчили.Успіхів вам!Будьте здорові!До зустрічі!